为了更好地推进闵行区“电子书包”项目活动，2014年12月24日下午，“微课”在高二新知识学习与高三复习课的运用研究教学实践活动在文来高中举行，该校王峻和戴赟两位教师以“微课”为媒介分别开设了高三复习课《基因工程》、高二新课《遗传信息》两堂课。活动吸引了市教研员周韧刚和其他区不少学科专家教师的聆听。课后，授课教师分别说课，王老师试图将利用“微课”进行个性化学习的意识带给学生，并使之成为学生的一种常态化学习，以期望在高三复习课教学中能有所突破；戴老师则利用微课带着学生学习科学推理、探究，通过课前、课中、课后三个环节完成学习。听课专家教师纷纷表示：在信息技术如此疯狂的年代，闵行区开展的以“微课”改善教学固有模式的活动是特别有意义的，这一新颖的教学模式为时下课堂教学的改革探索之路搭建了非常好的平台。正如周韧刚老师所说的：“微课最大的亮点是可以跨越时空界限，为学生个性化学习与教师的针对性指导提供了很好的载体。”另外，周老师说，作为教师不仅要顺应时代发展的需求看到信息技术的特点，更要进一步思考：在学生进行个性化学习的同时，教师如何更好得发挥引领性作用特别是学生思维、表
