3月18日，学院技术中心就不同阶段加入实验项目的学校开展调研，发现、培育第三批实验学校中积极推进实验学校的经验，同时就遇到瓶颈问题的前期实验学校进行问题梳理，并帮助协调相关力量解决问题。
上午，朱林辉主任带领部门老师来到浦江三小。学校数学学科教导施建强开设电子书包项目常态课《周长》。吴春晓校长、顾玉红副校长率学校项目组一起参与听课研讨。课堂中，施老师的课堂问题开放，内容聚焦学生思维困惑处，利用技术引导学生进行问题提出、分类梳理、当堂检测与反馈分析，精准把握学生学习起点与难点，帮助学生有效学习。项目组充分肯定三小骨干引领的做法，数字化学习切中课堂教学改进核心，以学生问题为主线的课堂呈现了思维的深度与品质。之后，大家围绕教学内容设计、课堂教学结构、区域教学资源、技术实用性以及数字化学习常态实施进行交流互动。
下午，一行人来到浦江一中，就学校目前面临的实验教师队伍建设以及技术支撑等问题进行探讨。汤林校长、项目分管领导施文标老师等参与座谈。实验教师张雪开设九年级英语复习课《状语从句》。从魔灯就开始进行信息化项目实验的张老师和学生自如应用技术，开展状语从句知识点的梳理，依据考纲要求，结合历年中考典型例题，教师设计恰当的学习内容，分析状语从句的概率（时间状语从句）及答题方式，并通过即时检测，充分暴露学生思维与掌握情况，反馈分析，知识逐渐建构，复习有效。交流互动中，学校坦陈项目实施效果不太理想，主要是之前的判断有偏差，实验教师队伍建设持续性不足，以致常态不够。项目组了解了学校需求，推介了区域已有教学资源，并分享了一些推进情况较好的学校的成功经验，促成合作公司从学校需求出发的技术支撑。汤林校长表示，学校将从教学骨干入手，加强实验队伍建设；从英语学科入手，寻找适合本校学生的可用资源，尽快进入常态数字化学习研究。
摄影、撰稿：学院技术中心
