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| 来源：刘至宁 发布日期：2015-07-05 浏览次数：590 | |
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在近期参加的上海市校（园）长暑期培训中，教研中心的物理、科学、劳技学科教研员参加了7月4日在上海开放大学远程会议中心举办的主题报告会，由美国斯坦福大学奥斯本教授作《美国未来科学课程三个维度的课程设计和教学方法》的讲座报告。报告中提出的三个维度主要是为实现学生培养的预期表现，而通过科学与工程实践、学科核心概念体现、关注跨学科概念或普式规律应用的三个维度，对学生的学习行为进行评估，并制定了详细的评估标准，用“证据”说明学生是否达到预期表现。我们就科学课程对教师的要求和教师如何配备，以及科学课程在推进过程中存在哪些困难等问题与奥斯本教授做了面对面的交流互动。通过聆听报告和交流，让我们感到教育是共通的，教育的改革与未来，以及所面临的困难，是需要世界东西方文化的融合与创生的，同时为我们的学科教学和学科整合打开了新的思路与空间，我们还有很多需要思考和创新的工作要做。会后我们教研员也进行了讨论与交流，并与奥斯本教授和活动的组织者权女士进行了合影留念。
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