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- 王安 于 2024-05-14 20:43:28 评论道:
- 七宝实小 王安
闪闪红星 强国有我
——主题班会教案
一、背景分析
（一）主题解析
爱国主义是中华民族的民族心、民族魂，是中华民族最重要的精神财富。纵观小学爱国教育现状，口号响而实践少，活动丰而寓意浅，落点大而不聚焦。
为激发学生爱党爱国的情怀，激励学生树立远大理想；以实际行动知党恩、感党恩，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦打下坚实的基础，特此召开主题班会课，让同学们意识到爱国之情要落实在行动当中。
（二）学情分析
二年级学生普遍有爱国之情，但不深入；不知哪些具体行为是爱国，不理解小学生也能行爱国事。
二、班会目标
认知目标：通过观看电影，学生了解中国革命历史中的儿童英雄，意识到自身价值要在国家的整体发展中实现。
情感目标：通过体验守密等活动，学生充分认识到身为中国少年的责任担当。
行为目标：通过与剧中的小英雄对比，学生反思自己的行为，树立远大理想，将爱国情怀落实到实际行动中。
七、教学过程
环节一：图片导入，揭示主题
1.出示图片：
师：老师想考一考大家。革命年代涌现了不少和你们年龄相仿的小英雄，谁能说一说他们的名字？
（教师出示小兵张嘎、小英雄雨来、小英雄王璞、小英雄海娃的图片。）
2.主题揭示
师：看来同学们对小英雄非常了解，这些小英雄都值得我们学习。今天，让我们走进“闪闪红星 强国有我”的学习，讨论新时代的我们如何为国家做出贡献的。
（板书：闪闪红星 强国有我）
【设计意图】本环节引导学生回忆小英雄的故事，创造良好的课堂氛围，将学生带入到革命的氛围中，激发后续学习兴趣。
环节二：心有信仰
1.情景扮演：保守秘密
（出示电影片段）
师：《刘胡兰》的故事中，有刘胡兰坚决不说出共产党名单的情节，我们在生活中也要保守秘密。比如，老师告诉大家一个重要信息，要求大家要保守秘密，不能告诉任何人，你们会怎么做？请大家以小组为单位，快速阅读老师给的信息，一会儿请两名同学
分别扮演询问者和被询问者。被询问的同学必须严守秘密，一旦泄露即视为失败。
（学生情境演绎。）
师：别人让你说出秘密时你有什么感受？
学生交流：保守秘密的心理斗争。
2.新时代的保密
师：其实在和平年代，我们依旧要为国家保守秘密，你们知道具体怎么做吗？
学生交流：不外露信息，不拍摄传播保密照片。
师总结：和平年代也要保守国家的机密！听到你们的回答，老师很欣慰，你们和潘冬子一样勇敢、忠诚！
【设计意图】学生体验守密，与刘胡兰有了相同的感受，两个时代的少年跨越时间的长河产生共鸣，学生的爱国之情油然而生。
环节三：机智勇敢
（出示海娃藏鸡毛信的电影片段）
师：儿童团的团长海娃，他接受了民兵中队长让他送鸡毛信的紧急任务以后，拿着放羊鞭子赶着一群羊，就毫不犹豫地踏上了征程。
如果你是海娃，你会怎么藏鸡毛信？
生动脑回答
师：为了躲过敌人的搜查，确保鸡毛信安全送到八路军负责人手中，海娃把鸡毛信绑在了一只羊的尾巴下面。就这样渡过了一关。
你们有什么想对海娃说的？
师：同学们，年龄不是阻挡我们实现理想的理由，我们要用智慧跨过前行路上的坎儿。
【设计意图】通过体验藏鸡毛信，发现小英雄机智勇敢的特质，由此激发他们的志气，向小英雄们看齐，一起发挥聪明才智为祖国做贡献。
环节四：心怀梦想
（播放视频频片段）
师：在杜鹃花开得最灿烂的时候，潘冬子戴上了闪闪的红星，成为一名光荣的红军战士，实现了他的梦想。
师：如今，我们生活在和平年代，和潘冬子比起来，我们是幸福的。你的梦想是什么？
学生交流：自己的梦想，为什么。
【设计意图】通过和潘冬子对比，学生明确自己的理想信念，明白自己的责任与担当；通过呈现具体的未来情境，教师引导学生从生活的小事做起，用实际行动表达对党和国家的忠诚。
环节五：总结提升，加强认知
1.学生交流：结合本节班会的收获，说一说你准备如何行动。
2.教师总结
希望同学们弘扬红色精神，从中汲取力量，争做新时代好少年，为共产主义事业奋斗！ - 匿名网友 于 2024-05-08 11:20:08 评论道:
- 《强国有我》主题班会设计方案
一、活动背景：
中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的代表，是中国社会主义事业的领导核心。我们每个人都应该感到无比自豪和荣幸，能够生活在这个历史时期，成为新时代的有用之材和生力军。作为一名学生，我们肩负着祖国未来的重任，也就更应该牢记自己的使命，努力学习知识,为实现中国梦和强国富民的目标而努力奋斗。因此，本次班会主题为“强国有我”，旨在引导同学们进一步了解党的历史和使命，认识到自己的使命和责任，并鼓励其积极投身到国家建设中去。
二、活动目的：
1.让队员感受到热爱祖国是我们中华民族的传统美德。
2.增强学生对中国共产党的热爱，认识到党是我心中一颗最亮的星。
3.树立正确的世界观、人生观和价值观。
4.认识自己的使命和责任。
5。鼓励学生勇于担当，积极投身到国家建设中去。
三、活动过程：
[活动一：回顾光辉历程，走进红色岁月]
主持人：光阴似箭,日月如梭。还记得，第一次踏入小学校园成为小学生；转眼，我们已加入少先队，成为了一名光荣的少先队员，胸前戴上了鲜艳的红领巾。
主持人：队员们，红领巾的来历，你知道吗？有请 希望小队。
1. 少先队发展史的介绍： 小队通过诗朗诵、讲故事等方式展示汇报。
主持人1：我们披着先辈带给我们的无限荣光，也将把这份光荣与使命传递!
主持人 2：这真是激动人心的红色岁月!队员们，聆听了少先队发展的光辉历程，你有什么想说的吗?
2.现场随机采访：聆听了少先队发展历程汇报的感受
【设计意图】：帮助学生了解少先队的发展历程。
[活动二：聆听生命拔节，红领巾在成长]
1.走进时光相册，感受成长的蜕变
主持人 1：作为新时代的少先队员，我们早已远离战争的硝烟，民族的苦难。
主持人 2：我们衣食无忧、快乐学习、茁壮成长。让我们一起走进时光相册，感受我们成长中的温馨时刻吧 !
主持人 1：一张张照片里，我们神采飞扬、我们自信阳光。
主持人2：宣告着我们已经长大，正在绽放属于自己生命的力量!
【设计意图】：通过时光相册，展示学生入学以来的的精神风貌，感受成长的蜕变。
[活动三：齐奋发争朝夕，红领巾在行动]
1.分小队现场展示：一分钟能做什么
主持人 1：毛主席说“一万年太久，只争朝夕!”
主持人 2：是啊，时间从来都这么急迫，不因春光而驻足，不因秋色而耽搁。
合：每一声钟表的滴答声，都是一首催人奋进的歌!
主持人 1：只有和时间赛跑的人才能创造出不朽的功绩做出有益于社会和人类的巨大贡献!
主持人 2：一分钟，60 秒，似乎是时间长河里的一滴水。请队员们想想，我们可以用一分钟做些什么事情呢?
(随机采访 4-5 名队员)
(两个小队现场展示;一分钟可以做些什么)
2.观看视频《一分钟看中国》
主持人 1：原来一分钟可以做不少的事情呢!让我们一起来看看高速发展的中国，一分钟会发生什么呢?
3.时间管理训练场：四象限时间管理法
主持人 2：短短的一分钟，瞬息万象，真为中国速度而骄傲!
主持人 1：今天，我们是光荣的少先队员;明天，我们将成为祖国各项事业的建设者和接班人。
主持人 2：只有把握住时间，扎实学好本领，才能牢牢接过建设国家的接力棒!
主持人 1： 让我们请出中队长乔一飞为大家介绍“四象限时间管理法”
【设计意图】：通过观看一分钟中国，感受国家的伟大，激发学生的爱国情怀和自豪感。
[活动四：共编织中国梦，红领巾展未来]
1.演唱《我也有个中国梦》
主持人 2：爱国志士梁启超说过：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年，少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”
主持人 1：这慷慨激昂的文字历久弥新，今天仍给我们少年一代以鞭策，激励着我们树立远大理想，立志报效祖国!
合：我们应当牢记于心，付诸于行!
主持人 1：不忘初心，
主持人2：牢记使命!
主持人 1：我们不会忘记队组织在各个历史关键时刻书写的辉煌
主持人 2：我们不会忘记少先队建队 70 周年时的殷殷嘱托与希冀。
主持人 1：让我们所有少先队员从小学先锋，长大做先锋!
合：为民族复兴，为中国梦，为我的梦!
主持人 2：听一一
全体：(手持小国旗，欢呼)《我也有个中国梦》
【设计意图】：强化学生的爱国情怀，明确每个人的责任，树立自己的远大理想。
(三) 活动结束
班主任寄语：我们的祖国--中华人民共和国，我们的党-中国共产党都是伟大的，我们生活在祖国的怀抱，无比的温暖和幸福。希望你们从小立志，勤奋学习，长大为伟大的祖因繁荣富强作出贡献! - 胡慧婷 于 2024-05-07 17:49:05 评论道:
- （一）、设计背景《“强国有我”主题班会设计》
在当今快速发展的时代，培养学生的家国情怀和强国意识至关重要，让他们明白自己肩负的责任与使命。加强爱国主义教育是学校教育的重要任务之一，通过主题班会可以深化学生对祖国的热爱和认同。帮助学生树立正确的价值观和人生目标，激发他们为国家的繁荣富强而努力奋斗的积极性。引导学生认识到强国不仅仅是国家的责任，也是每一个人的责任，培养他们的担当精神和社会责任感。
（二）、教学目的
1. 引导学生了解国家发展成就与挑战，增强民族自豪感与使命感。
2. 激发学生为强国梦努力奋斗的决心，培养担当精神与社会责任感。
（三）、教学过程
一、活动导入
1. 开场致辞——凝聚共识，点燃激情
设计意图：营造氛围，引起学生兴趣，明确班会主题和目的。
班主任面带微笑走上讲台，亲切地向同学们问好。
班主任：“亲爱的同学们，今天我们在这里举行‘强国有我’主题班会，这是一次非常重要的班会，它将让我们更深入地了解我们的国家，激发我们的爱国之情和奋斗之志。希望大家能积极参与，用心感受。现在，让我们一起开启这趟意义非凡的旅程吧！”
2. 回顾历史——铭记过去，砥砺前行
（1）古代辉煌——灿烂文明，源远流长
播放视频《辉煌的古代中国》，展示中国古代在科技、文化、艺术等方面的杰出成就，如四大发明、长城、故宫等。
设计意图：让学生直观感受古代中国的辉煌，增强民族自豪感。
（2）近代屈辱——铭记国耻，奋发图强
播放视频《屈辱的近代中国》，展现中国在近代遭受的侵略和苦难，如鸦片战争、甲午战争等。
设计意图：通过了解近代的屈辱历史，激发学生的忧患意识和爱国情感。
（3）当代崛起——大国崛起，民族复兴
播放视频《新中国的崛起》，呈现新中国成立以来在各个领域取得的巨大进步，如两弹一星、改革开放等。
设计意图：让学生了解新中国的发展历程和伟大成就，树立对国家未来发展的信心。
3. 新时代风采——科技引领，创新强国
（1）科技创新——突破前沿，引领未来
展示图片或视频，介绍中国在高铁、5G 技术、航天科技等领域的领先成就。
设计意图：让学生认识到中国在科技创新方面的突出表现，激发他们对科学技术的兴趣和探索精神。
（2）经济发展——稳步增长，实力雄厚
展示数据和图表，说明中国经济的快速发展和在世界经济中的地位。
设计意图：让学生了解国家经济发展的成就，增强对国家发展的信心和责任感。
（3）文化繁荣——传承创新，魅力无限
分享一些优秀的文化作品，如电影、音乐、文学等，感受中国文化的魅力。
设计意图：培养学生对中国文化的认同感和自豪感，激发他们传承和弘扬优秀文化的使命感。
4. 身边榜样——模范先锋，激励前行
（1）科研之星——勇攀高峰，探索未知
邀请一位科研人员分享他们的奋斗经历和科研成果，如屠呦呦的故事。
设计意图：让学生从榜样身上汲取力量，树立为国家科技进步而努力的志向。
（2）军人楷模——铁血忠诚，保家卫国
请一位军人讲述他们保家卫国的故事，展现军人的奉献精神和责任担当。
设计意图：培养学生的爱国情怀和对军人的敬意，激发他们为国家和人民奋斗的决心。
（3）志愿之星——奉献爱心，传递温暖
邀请一位志愿者分享他们参与公益活动的经历和感受，传递爱心和正能量。
设计意图：引导学生关注社会、关爱他人，培养他们的社会责任感和奉献精神。
5. 小组讨论——凝聚智慧，共话未来
学生分成小组，围绕以下问题进行讨论：
（1）强国之责——担当使命，奋发有为
（2）时代挑战——应对挑战，勇往直前
各小组选派代表进行分享。
设计意图：通过讨论和分享，激发学生的思考和交流，培养他们的分析问题和解决问题的能力，同时增强他们的团队合作意识。
6. 学生发言——青春誓言，强国有我
邀请几位学生代表上台发言，分享他们对“强国有我”的理解和感悟，以及未来的努力方向。
设计意图：让学生表达自己的观点和想法，互相启发和激励，进一步明确自己的责任和使命。
7. 班主任总结——坚定信念，砥砺前行
班主任对本次班会进行总结，强调强国的责任和使命，鼓励学生们坚定信念，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
设计意图：对班会内容进行梳理和总结，强化学生对主题的理解和认识，进一步激发学生的爱国情感和奋斗精神。
8. 承诺宣誓——铮铮誓言，使命在肩
全体学生起立，共同宣读“强国有我”承诺书，并进行宣誓，表达为强国奋斗的决心。
设计意图：通过承诺和宣誓，让学生更加坚定自己的信念和决心，增强他们的责任感和使命感。
9. 结束班会——爱国情怀，永志不忘
播放振奋人心的音乐，如《我和我的祖国》，班主任宣布班会结束。
设计意图：营造积极向上的氛围，让学生在音乐中感受爱国情感，为班会画上圆满的句号。 - 匿名网友 于 2024-05-07 12:50:03 评论道:
- 弘梅小学 刘梦婷
“强国有我”主题班会设计方案
一、班会背景
随着时代的进步，“10后”成为了新中国成立以来，最有幸福感的一代，孩子们身处的这个世界，充满了机遇和希望，国家的繁荣和复兴是我们日常生活的背景音乐。在这样的时代背景下，八年级的孩子们迈入了人生转折点，携手共筑梦想。
回首历史，从新中国的成立，到改革开放，再到今天的科技强国，中国已经走过了漫长而又充满波折的路，而我们有幸成为这一路程上的见证者和参与者。当今的中国，无论是科技、经济还是文化，都走在了世界的前列，这都离不开前人的奋斗和牺牲。
我们班级的学生们，都对国家的未来怀有浓厚的兴趣。每个人都希望自己能为这个伟大的国家贡献自己的力量，不管是在科研、艺术还是其他领域。作为八年级的学生，我们处在人生的转折点。在这样一个时代背景下，我们更应该珍惜机会，努力学习，不断进步，为国家的未来献上自己的一份力量。强国复兴，不仅仅是国家的梦想，也是我们每个人的梦想。
二、班会目的
随着时代的进步，“10后”成为了新中国成立以来，最有幸福感的一代，孩子们身处的这个世界，充满了机遇和希望，国家的繁荣和复兴是我们日常生活的背景音乐。在这样的时代背景下，五年级的孩子们迈入了人生转折点，携手共筑梦想。
回首历史，从新中国的成立，到改革开放，再到今天的科技强国，中国已经走过了漫长而又充满波折的路，而我们有幸成为这一路程上的见证者和参与者。当今的中国，无论是科技、经济还是文化，都走在了世界的前列，这都离不开前人的奋斗和牺牲。
我们班级的学生们，都对国家的未来怀有浓厚的兴趣。每个人都希望自己能为这个伟大的国家贡献自己的力量，不管是在科研、艺术还是其他领域。作为五年级的学生，我们处在人生的转折点。在这样一个时代背景下，我们更应该珍惜机会，努力学习，不断进步，为国家的未来献上自己的一份力量。强国复兴，不仅仅是国家的梦想，也是我们每个人的梦想。
三、前期准备
为了确保“生逢其时拼搏，强国复兴有我”的班会能够达到预期效果，我们做了以下前期准备：
（一）确定班会主题：在班委会议上，我们一致决定以“生逢其时拼搏，强国复兴有我”为班会主题，旨在激发学生的爱国情怀，让学生意识到自己对于国家复兴的责任与使命。
（二）资料收集：要求学生通过多种途径收集了关于中国历史和近年来的发展成就的资料，包括图片和视频等。
（三）活动设计：我们设计了一些互动环节，如小组讨论、集体宣誓、歌曲传唱等，以增加班会的趣味性和参与感。
（四）场地布置：考虑到班会的重要性和特殊性，我们决定对教室进行布置，如悬挂国旗、展示国家发展的海报和照片等，以营造肃穆和庄重的氛围。
（五）反馈机制：为了确保班会效果的持久性，我们设计了反馈表格，让学生在班会结束后填写，这样我们可以了解学生的真实感受和建议，为以后的班会提供参考。
四、班会流程
（一）涓涓不塞，是为江河。生生不息，是为家国
观看视频《穿越时空的对话》
主持人站在讲台前，用平稳而有力的语气开始了班会的导人。
主持人：“同学们，大家好。今天我们班会的主题是‘生逢其时拼搏，强国复兴有我’。在开始正式的讨论与活动之前，我想先给大家播放一个视频—《穿越时空的对话》。”
主持人：“这部影片给我们展示了，不论在哪一个时代，都有一群人为了国家的强大和民族的复兴而努力。现在，轮到我们这一代人来承担这个责任。同学们，让我们一起努力，为国家的强大和民族的复兴贡献出自己的一份力量！”
【设计意图】：营造学习氛围，帮助学生树立正确的价值观和人生观。
（二）一寸山河一寸血
小组活动——讨论并讲述“令你最感动的战斗英雄形象”。
1.组队与准备：将全班分为若干小组，每组5—6名同学。
分配给每组10分钟的时间，让他们讨论自己心目中最令人感动的战斗英雄，并为之准备一个简短的介绍。
2.材料提供：为了帮助同学们更好地展开讨论，我们提前准备了一些关于历史英雄的资料卡片，上面有名字、图片和简短的介绍。这样，如果有的同学对某位英雄不太了解，也能通过资料卡片迅速熟悉。
3. 分享与展示：讨论结束后，每个小组选择一位代表来上台讲述他们选择的英雄形象。这不仅是一个对英雄的介绍，更是一个对于英雄背后的精神和情怀的解读。
4.反馈与点评：在每组展示完毕后，让全班同学对他们的选择和解读进行点评，引导同学们从中提炼出战斗英雄背后的那种坚韧和牺牲精神。
5.总结：在所有小组都展示完毕后，主持人进行总结，强调英雄的伟大不仅仅在于他们所做的事，更在于他们所代表的那种精神，这种精神是每一个学生都应该学习和传承的。
【设计意图】：不仅令同学们对历史上的英雄有了更深入的了解，更重要的是激发了他们对于英雄精神的敬重和追求。
（三）我的中国心
1.播放歌曲《我的中国心》的音频，同时分发歌曲的歌词给学生，请学生听歌并阅读歌词，讨论歌词中表达的爱国情感和对祖国的赞美。
2.小组为单位合唱你认为最能代表“你的中国心”的爱国歌曲。
【设计意图】：培养学生的爱国情感和爱国歌曲鉴赏能力。
（四）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜
在祖国建设的年代，也涌现出了一大批的英雄人物，让我们来看一看他们的事迹。
【设计意图】：强调新时代国家建设的重要性，以及在其中涌现出的英雄人物。让学生意识到，每一个人都有机会为国家的发展做出贡献，成为新时代的“英雄”。
（五）少年中国说
1.观看《少年中国说》合唱视频
2.集体宣誓：我们，生逢盛世，肩负重任！必将不负青春，不负时代，让奋斗成为青春最亮丽的底色，做闪闪发光的我自己！请党放心，强国有我。请党放心，强国有我！
【设计意图】：强化学生的爱国情怀，明确自己对于国家强大的责任和担当。
五、结语
本次“强国有我”主题班会旨在激发学生的爱国情感和社会责任感，引导学生将个人梦想与国家发展紧密结合起来。通过丰富多彩的活动形式，学生的国家自豪感和民族自信心得到了增强，同时也培养了他们的团队协作能力和创新精神。相信在未来的学习和生活中，学生们能够积极投身到国家建设中去，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。 - 王倩丽 于 2024-05-07 11:21:15 评论道:
- 请党放心 强国有我
设计背景
教育引导学生坚定理想信念、锤炼优良品德、练就过硬本领、矢志艰苦奋斗、奉献祖国人民，努力践行“请党放心、强国有我”的庄严承诺，立志为建设社会主义现代化强国时刻准备着。
教学目标
1.认知目标：让学们认识党曾也有过的黑暗，回首党曾经的辛酸明白只有好好学习，掌握科技，才能雄赳赳气昂昂地屹立在世界的顶峰。
2.情感目标：以课程为依托，增强学生对国对党的热爱，认识到党是我心中一颗最亮的星。3.行为目标：引导学生听党话、跟党走，立志为建设社会主义现代化强国时刻准备着。
教学重点
通过班会课，重温庆祝中国共产党成立100周年大会盛况，学习习近平总书记“七一”重要讲话精神，引导学生听党话、跟党走，立志为建设社会主义现代化强国时刻准备着。
教学准备
相关视频及画纸和画笔。
教学过程
（一）活动导入
师：同学们，这次活动课的主题是“请党放心 强国有我”。还记得7月1日上午，庆祝中国共产党成立100周年大会在北京天安门广场隆重举行，来自各行各业共7万余人以盛大仪式欢庆中国共产党的百岁生日。这场盛大的仪式你们都看了吗？给你留下印象最深刻的是什么？（同学们交流发言）
师：那让我们再次怀着无比激动的心情一起回顾庆祝大会的难忘瞬间吧。
【播放视频1-2分钟回顾庆祝大会难忘瞬间】
（设计意图：让学生回忆难忘激动人心的瞬间，再次激起热爱祖国的情感）
（二）党的百年历史
1.播放视频《这百年》
师：一百年前的七月，我们伟大的中国共产党在嘉兴南湖诞生。她是汪洋大海里的灯塔，她是团结进取走向胜利的旗帜，她是中国人民心目中的英雄，她是中国儿女们强大的依靠。在过去的一百年，中国共产党历经风雨，披荆斩棘，带领着全国人民迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。下面让我们一起去看看党的这一百年。
2.学生交流发言
师：通过短片，你们看了中国共产党一百年的历史，你想对我们的党或者对革命先辈说些什么呢？
3.播放视频“越好的生活，我就越想你们啊……”
师：老师从心底里想对老一辈革命家说一句“如今盛世，如你所愿！”但也正是我们生活在这幸福的生活里，我们越想念他们……我们一起来看下面这段视频。
师：就像习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话中说的那样，一百年来，中国共产党团结带领中国人民，以“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的大无畏气概，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。这一百年来开辟的伟大道路、创造的伟大事业、取得的伟大成就，必将载入中华民族发展史册、人类文明发展史册！
（设计意图：通过视频回顾党的百年历史，让学们认识党也曾有过的黑暗，回首党曾经的辛酸明白只有好好学习，掌握科技，才能雄赳赳气昂昂地屹立在世界的顶峰。）
（三）“请党放心，强国有我”
师：让我们向老一辈革命者致敬！作为新时代的少年，我们要弘扬光荣传统，赓续红色血脉，永远把伟大建党精神继承下去，发扬光大。就在庆祝中国共产党成立100周年大会上，新时代的共青团员和少先队员代表以集体献词的形式，用自己最真挚的情感回忆党的百年历史，也许下了新时代最铿锵的誓言——“请党放心，强国有我！”
1.播放视频《听中国少年讲述这束光》
师：新时代的青少年立下“请党放心，强国有我”的青春誓言，那是从心底迸发的民族自信，是新时代的青少年始终听党话、跟党走的决心，更是建设社会主义现代化强国的青春担当。
作为新时代的你们，你们有什么想说的吗？
（引导学生交流，然后全班分享，老师适当点评）
2.播放视频 “请党放心，强国有我”之新疆少年说
师：让我们也来听听咱们天山南北的少先队员是如何讲的吧！
（设计意图：通过榜样的作用，引导学生立志奉献祖国人民，努力践行“请党放心、强国有我”的庄严承诺）
（四）共绘美好未来
师：今天，我们已经实现了全面建成了小康社会，正向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进。未来是什么样子呢？你又在做什么？请大家动动手画出我们的美好未来吧！
（设计意图：通过绘画，畅想未来，引导学生听党话、跟党走，立志为建设社会主义现代化强国时刻准备着。）
教学总结
师：同学们，今天你们是祖国的花朵，明天你们是祖国的栋梁。希望你们时刻牢记习近平爷爷的教导，从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造，努力为实现中华民族伟大的复兴梦时刻准备着。强国有你们，未来可期！
我来说两句
