最新新闻
当前位置： 首页 > 文章评论详细列表
评论列表
- 赵伊云 于 2024-05-17 15:29:27 评论道:
- 寻红色记忆，筑青春之梦
——爱国主题班会方案
一、背景分析
（一）主题解析
中共中央、国务院2019年11月印发的《新时代爱国主义教育实施纲要》中指出，爱国主义是中华民族的民族心、民族魂，是中华民族最重要的精神财富，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。为深入贯彻落实习近平总书记关于加强爱国主义教育、促进青少年成才等的一系列重要论述，进一步引导广大少先队员们积极培育和践行社会主义核心价值观。爱国主义教育能帮助青少年树立正确的理想、信念、人生观、价值观，促进中华民族伟大振兴。另外，孩子们作为祖国的下一代，肩负着振兴中华的重任，爱国主义教育让他们了解历史真相，铭记自己的使命和责任，他们时刻警醒，从苦难中汲取教训，从耻辱中迸发力量。爱国主义作为人的一切基本道德价值观和品质，必须从小培养，经过长期的教育和熏陶，才能逐步形成。
（二）学情分析
三年级的孩子自我意识逐渐增强，他们开始形成自己的见解，虽然喜欢与小伙伴共同游戏、学习，但情绪不稳定，易冲动。近期班级内也发生了几次午餐领饭，盛汤时争抢的问题，个别学生不懂谦让，处处以自我为中心，缺乏集体主义意识。通过积极开展相关活动，让学生体会革命精神，培养他们的担当与使命感，激发他们的家国情怀，逐步形成健康、积极的班级氛围。
二、班会目标
认知目标：让学生懂得爱国与责任的关系，明白爱国就是承担起自己应负的责任，坚定他们为振兴中华而认真学习、努力奋斗的信念，树立崇高远大的理想。
情感目标：培养学生热爱祖国的深厚感情，激发学生的民族自豪感，营造良好的学习和活动氛围。
行为目标：通过本次班会，让学生明白爱国并不是高不可攀的事情，而是随时随地都可能做得到的事情，关键是要从我做起，从身边的小事做起。
三.教学准备
（一）序列活动
第一阶段：寻红色精神，筑青春之梦
阶段目标：通过红色故事，了解红色精神，培养爱国之情
活动1：红色故事我来说
活动2：红色精神我知道
活动3： 争当时代传人
第二阶段：红色精神我传承
阶段目标：发现自身的不足，学习“英雄们”勇于克服困难，互相谦让的精神。
活动1：小人大，肩担责
活动2：爱学习，做主人
（二）教师准备
红色故事视频 ppt
（三）学生准备
班级问题收集
四、教学对象
五、教学过程
热身活动：导入互动：你知道哪些红色人物、红色故事、红色精神呢？
环节一：红色故事我来说
1.故事一：烈火中的邱少云
2.故事二：董存瑞炸碉堡
3.故事三：夏明翰
4.讨论：想一想这些革命英雄为什么可以做到不怕牺牲、舍生忘死？
【设计意图】一方面，通过展示故事、图片、视频等多种多样的教学素材，让同学们更加直观地感受到革命英雄人物的爱国情怀；另一方面，列举四个不同的英雄人物事迹，让同学们进一步认识到爱国报国，可以有很多不同的方式和途径。
环节二：红色精神我知道
1.红旗渠精神
红旗渠精神的内涵是“自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献”，是在修建红旗渠的过程中形成的。红旗渠动工于1960年，勤劳勇敢的30万林州人民苦战10个春秋，仅仅靠着一锤、一铲、两只手，在太行山悬崖峭壁上修成了这全长1500公里的红旗渠。
2.红船精神
1921年，中国共产党第一次全国代表大会在浙江嘉兴南湖的一条游船(后称“红船”)上胜利闭幕，庄严宣告中国共产党的诞生。从此，中国的新民主主义革命就有了坚强的领导者——中国共产党。中国共产党在红船中诞生这一伟大革命实践所表现出来的精神就是：中国革命的航船从这里扬帆起航，体现了“开天辟地、敢为人先”的首创精神；中国共产党的诞生，使中国革命从此有了坚定的理想信念和强大的精神支柱，体现了“坚定理想、百折不挠”的奋斗精神；中国共产党从诞生的那天起，从来就没有自己的私利，而是以全心全意为人民谋福利为根本宗旨，体现了“立党为公、忠诚为民”的奉献精神。
3.抗战精神
抗战精神主要包括：①天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀。在民族生死存亡之际，中国人民的爱国情怀被充分激发出来，举国上下用血肉筑起一座抵御侵略者的钢铁长城。②视死如归、宁死不屈的民族气节。抗战时期，面对日本帝国主义的疯狂侵略，无数中华儿女奋起抗争、前赴后继，表现出了视死如归、宁死不屈的高尚气节。③不畏强暴、血战到底的英雄气概。抗战时期，中国军民面对敌人的炮火勇往直前，面对死亡威胁义无反顾，表现出了中华儿女的英雄气概。④百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。抗战不仅是武力的较量，更是民族意志与信念的较量。持续14年的抗日战争，中国人民在持久抗战中顽强抗击敌人，全国军民始终保持抗战必胜的坚定信心，百折不挠、坚忍不拔，最终打败穷凶极恶的日本侵略者。
【设计意图】
通过展示三个红色精神的内容，让同学们更为细致、全面地了解到红旗渠精神、红船精神和抗战精神的内涵和意义
环节三：争当时代传人
1.雨衣妹妹——平凡人做不平凡的事
请同学们谈一谈自己的感受
教师总结：平凡人也能做出不平凡的事。
2.冬奥会志愿者团体
“微火”虽微，却是“青年志”胸怀天下事。每个冬奥会志愿者都如同一簇“微火”，无论走到哪里，都洋溢着热情的气息，绽放着温暖的光芒。来自各领域各方面近2万名赛会志愿者、约20万人次的城市志愿者参与冬奥、服务冬奥，成为一抹动人亮色。他们服务场内场外、线上线下，坚持做好志愿服务工作，以专业的服务、饱满的热情迎接四海宾朋，为办好简约、安全、精彩的冬奥会提供了坚实保障，成为生动的“中国名片”。
请同学们谈一谈自己的感受
【设计意图】学习红色精神和红色情怀，目的是要落到实处上来。本节内容为同学们列举了两个在当今时代青少年传承红色精神的事迹，引发同学们的思考和共鸣。同时在教师的指引下，帮助同学们把握传承和践行红色精神的方法和途径，以达到现实的教育意义。 - 金怡 于 2024-05-07 15:02:55 评论道:
一、班会背景
在当今社会，培养小学生的爱国意识和责任感显得尤为重要。为了激发同学们的爱国情怀，增强他们的民族自豪感和历史使命感，我们特别策划了这次以“强国有我”为主题的小学低年级主题班会。
二、班会目标
培养学生的爱国情怀，增强民族自豪感和历史使命感。
引导学生认识自己的责任和使命，为祖国的强大贡献自己的力量。
增强学生的集体荣誉感和团队合作精神。
三、班会准备
准备多媒体课件，包括国歌、国旗、国家发展成就等相关视频和图片。
准备主题班会所需的道具和装饰，营造浓厚的氛围。
四、班会流程
（一）开场（约5分钟）
（班长或指定同学）宣布班会开始，介绍班会主题和目的。
全班同学起立，奏唱国歌，行注目礼，表达对祖国的敬意和热爱。
（二）认识祖国（约10分钟）
通过多媒体课件展示国旗、国徽等，介绍其含义和象征意义。
播放国家发展成就的相关视频，让同学们感受祖国的繁荣和强大。
邀请同学分享自己对祖国的认识和感受，表达对祖国的热爱和祝福。
（三）强国有我（约15分钟）
引导同学们思考“强国有我”的含义，并邀请同学发表自己的观点。
通过小组讨论的方式，让同学们探讨自己可以为祖国做些什么，如何为祖国的强大贡献自己的力量。
每组选出一名代表，分享小组的讨论成果，其他同学可以提出问题和建议。
（四）实践行动（约10分钟）
宣布实践行动环节开始，并介绍实践活动的目的和要求。
组织同学们进行实践活动，如制作国旗、国徽模型，绘制祖国美景的画作等。
在实践活动中，老师和其他同学可以给予指导和帮助，确保活动的顺利进行。
（五）总结提升（约5分钟）
对本次班会进行总结，强调“强国有我”的重要性，并鼓励同学们将爱国之情转化为实际行动。
班主任发表讲话，对同学们的表现进行点评和鼓励，并提出期望和要求。
宣布班会结束，全体同学起立，再次奏唱国歌，表达对祖国的热爱和祝福。
五、班会效果评估
通过观察同学们在班会中的表现和参与度，评估班会的效果。
邀请同学们填写班会反馈表，了解他们对班会的感受和收获。
根据反馈表的结果，对班会进行改进和优化，提高班会的质量和效果。
六、班会内容详述
（一）开场环节
在开场环节，主持人首先以热情洋溢的语言宣布班会的开始，并简要介绍班会的主题和目的。随后，全班同学起立，奏唱国歌，行注目礼。这一刻，同学们的脸上都洋溢着对祖国的热爱和敬意。
（二）认识祖国环节
在认识祖国环节，通过多媒体课件展示国旗、国徽等，向同学们介绍其含义和象征意义。同学们认真聆听，不时发出惊叹声。接着，播放国家发展成就的相关视频，让同学们感受祖国的繁荣和强大。视频中展现了祖国的壮丽山河、高楼大厦、科技成果等，让同学们感受到了祖国的伟大和变化。最后，邀请同学分享自己对祖国的认识和感受。同学们纷纷举手发言，表达了对祖国的热爱和祝福。
（三）强国有我环节
在强国有我环节，引导同学们思考“强国有我”的含义，并邀请同学发表自己的观点。同学们积极发言，表达了自己对“强国有我”的理解。有的同学认为，作为小学生，我们要好好学习，将来为祖国的建设贡献自己的力量；有的同学认为，我们要爱护环境，保护祖国的美丽家园；还有的同学认为，我们要关心社会，帮助他人，传递正能量。接着，主持人组织同学们进行小组讨论。在小组讨论中，同学们纷纷发表自己的看法和建议，为祖国的强大贡献自己的力量。每组选出一名代表，分享小组的讨论成果。其他同学可以提出问题和建议，共同完善小组的讨论成果。通过小组讨论的方式，同学们不仅学会了如何表达自己的观点和建议，还学会了如何与他人合作和交流。
（四）实践行动环节
在实践行动环节，宣布实践行动环节开始，并介绍实践活动的目的和要求。接着，组织同学们进行实践活动。在实践活动中，同学们积极参与，用自己的双手制作国旗、国徽模型或绘制祖国美景的画作等。他们认真投入，用心制作，每一件作品都充满了对祖国的热爱和祝福。老师和其他同学可以给予指导和帮助，确保活动的顺利进行。在实践活动中，同学们不仅锻炼了动手能力和创造力，还增强了集体荣誉感和团队合作精神。
（五）总结提升环节
在总结提升环节，对本次班会进行总结。他强调了“强国有我”的重要性，并鼓励同学们将爱国之情转化为实际行动。接着，班主任发表讲话。他们对同学们在班会中的表现和参与度给予了高度评价和赞扬，并提出了期望和要求。他们希望同学们能够继续保持对祖国的热爱和关注，将爱国之情转化为实际行动，为祖国的强大贡献自己的力量。最后，主持人宣布班会结束，全体同学起立，再次奏唱国歌。在庄严的国歌声中，同学们的脸上洋溢着对祖国的热爱和祝福之情。他们纷纷表示要将班会上的所学所感转化为实际行动为祖国的强大贡献自己的力量！- 匿名网友 于 2024-05-07 07:32:36 评论道:
- “强国有我”主题班会设计
浦江文馨学校 薛维美
班会目标：
1、了解党史，理解“强国有我”的深刻内涵，认识到坚持共产党的领导是祖国昌盛、民族复兴的根本保证。
2、提升对党的感恩之情，激发学生社会责任感和使命感，牢固树立“强国有我”的信念。
3.学习校园安全知识，形成“珍爱生命，安全第一”的意识。
班会准备：
多媒体课件，党史资料，课前让学生了解有关国旗与党旗的知识，搜集革命先烈故事，并通过多种方式了解祖国的巨大成就。
班会活动背景：
爱国主义作为人的一切基本道德价值观和品质，必须从小培养，经过长期教育和熏陶，才能逐步形成。
对于小学生来说，限于他们对祖国的感受和理解，他们的爱国情感表现是十分具体和贴切生活的。因而，我们爱国主义教育应该从小学生实际出发，以教师的激发为主导，以学生为主体，以活动为依托，以环境为媒介，开展有效的德育活动。
班会活动方式：
班长主持，班级全体同学参与
班会过程：
一、情景导入
1．全体起立，唱国歌。
2．利用升旗，唱国歌这种熟悉情景，在庄严，肃穆的国歌声中学生们感同身受，爱国之情油然而生。
3.认识党旗。
师：同学们，你们认识这面旗帜吗？（课件出示国旗）
生：国旗。
对，这是我们中国的国旗。这面旗帜呢？看看谁认识。
（课件出示党旗），引导学生认识党旗，明确党旗的内涵，导入主题班会。
党旗的内涵：中国共产党党旗底色为红色，红色象征革命，黄色的锤子、镰刀代表工人和农民的劳动工具，象征着中国共产党是中国工人阶级的先锋队，代表着工人阶级和广大人民群众的根本利益。
那你对中国共产党有多少了解呢？
（点名谈谈自己的见解）
看来你们知道得真不少，下面我们先来了解一下党史。
二、了解党史。
了解中国共产党诞生的背景。
教师简介：上个世纪初，我们国家国力衰退，很多资本主义国家都开始打我们的主意，预谋侵略我们。1921年7月23日晚上，全国各地的共产主义小组代表集中在上海召开中国共产党第一次全国代表大会。把7月1日作为中国共产党的诞辰纪念日，是毛泽东同志于1938年5月提出来的。1941年，中共中央确定将1921年7月1日作为中国共产党建党日。
看完这段文字，大家对中国共产党的诞生有了一定的了解，那么，谁能告诉我党的生日是哪一天？
过渡：中国共产党成立之后，便带领中国人民投入到了波澜壮阔的战争中来。在战火纷飞的岁月里，革命先烈抛头颅，洒热血，枪林弹雨里，挺起的是共产党人不屈的脊梁；血雨腥风里，始终坚守的是共产党人崇高的信念。于是，那一段段感人的故事，便被载入了史册，那一个个响亮的名字也深深地刻在了我们的脑海里。
三、缅怀革命先烈。
1、学生讲革命先烈的事迹。
教师引导学生交流课前搜集的先烈以及他们的事迹，要鼓励学生敢于交流，踊跃发言。
2、教师小结（课件出示李大钊、方志敏、张思德、董存瑞）：介绍（祁发宝，陈红军，陈祥榕，肖思远，王焯冉，这次“中印边界冲突”，我方一共牺牲了4位战士。在这4位战士中，有80后，有90后，还有00后。）
同学们，这些烈士们都用惊天地泣鬼神的壮举诠释了英雄的真正内涵。
四、新时代少年的担当
1. 做一个新时代的好少年，从小到大，我们都要树立正确的价值观，要明确好自己 的目标。
2. 好好学习。学习不只是表面上的获得高成绩，也是为了让自己能够认识更多的知识。做自强上进的学生。
3.听从老师父母的意见。比如自己的事情自己做，自己能处理的事情自己处理。
同学们，没有共产党就没有今天的中国，所以我们要感恩党的深厚恩情。那我们就从身边的小事做起，踏着党的脚步，继承党的精神，继续前进。
（二）学校常规要求
课前要求：
1.上课课桌摆放整齐，桌面上不乱摆放与本节课无关的东西，创造良好的学习环境。
2. 上课第一遍铃响起，立即回教室静候老师。老师走上讲台，起立喊“老师好”，向老师行注目礼。得到老师示意后坐下，要“快、静、齐”。
课上要求：
要求1：上课要专心听讲，积极思考，踊跃发言，做到脑到、眼到、耳到、手到，不看与该课无关的书、画，不做与该课无关的事情。避免课堂上传纸条、交头接耳、利用暗号联系等影响他人和影响自己学习的行为，学会自尊自律。认真完成课堂练习，课堂讨论要围绕主题，轻声细语，不妨碍别人。遇到问题多思考，不懂勤问要诚实，当天疑难当天解决。临下课时，一定坚持好最后五分钟，并听清记准老师布置的作业。
要求2：上课坐姿要端正（双脚自然放在课桌下面，不要伸出课桌外；双手自然放于双膝或课桌上，不伏在课桌上，不东倒西歪，不玩、转笔或其他东西，不托腮；双目注视教师（投影、黑板），不东张西望，不交头接耳）。读书要双手捧书，写字手离笔尖一寸，胸离课桌一拳，眼离书本一尺距离。
要求3：回答问题声音要响亮，态度要大方；敢于质疑问题，提问题要举手，以示对老师和其他同学的尊重；口头表达使用普通话，语言表达力求完整流畅。老师指定学生回答时，被指定的学生应及时起立，大声回答老师的提问，不延误时间。如果不会，应大声告诉老师“对不起，我不知道或我不会”。一位学生回答问题时，其他同学要认真倾听，不随便讲话、插话，不讽刺、挖苦、嘲笑同学，避免随便讲话、插嘴、离开座位等扰乱课堂秩序的行为。
课后要求：
1. 下课铃响，老师结束授课，说“下课”，班长或值日生喊“起立”，老师离开教室，学生要把下节上课用品备齐再走出教室活动
2. 作业要保质保量，书写工整，格式规范，独立完成，严禁抄袭作业。不按时交作业，由课代表向老师说明原因。
3. 自习课不擅离座位或说笑、打闹。要珍惜时间，不闲聊，不乱讲话，不做小动作，不看不健康的书画，不随便离开座位，不随便进出，不去厕所。同学因特殊情况出入时不抬头看新奇，培养良好的自学习惯，保持课堂良好秩序，创造良好的自学环境。
小结：我们是中国的希望，是中国美好的未来，我们要为梦想努力，为梦想而奋斗，做一个坚守梦想的孩子。不抛弃，不放弃，笑到最后才美丽。梦很遥远，但对我们来说有距离，明天让我们一起继续努力，我们的未来之路需要自己来铺设。
最后以欣赏歌曲《少年强》结束本次班会课。
教师总结：愿大家，在这片广阔的沃土上茁壮成长，尽情展示你们的聪明才智！ - 匿名网友 于 2024-05-07 00:18:38 评论道:
- 江川路小学-汤琼
强国有我：青春筑梦新时代主题班会设计方案
活动背景
在新时代的征程上，青年一代是国家的未来、民族的希望。习近平总书记多次强调：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”“强国有我”不仅是一句青春誓言，更是青年学子对国家和民族的深情告白与责任担当。本次主题班会旨在激发学生的爱国情怀，增强责任感与使命感，引导学生将个人梦想融入国家发展大局，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量。
活动目标
1. 认知目标：让学生深刻理解“强国有我”的时代内涵，认识到青年在国家发展中的重要作用。
2. 情感目标：激发学生的爱国情感，培养对国家、民族的深厚感情和高度的责任感。
3. 行为目标：鼓励学生树立远大理想，制定个人成长计划，将个人奋斗融入国家发展大局。
活动准备
1.材料准备：国家发展历程视频、优秀青年事迹集锦、《我和我的祖国》歌曲、誓词卡片等。
2.场地布置：教室布置体现爱国元素，如国旗、中国地图、励志标语等。
3.人员分工：确定主持人、演讲者、小组讨论负责人等角色。
活动流程
一、开场导入（5分钟）
1.内容：播放一段展现中国近几十年快速发展和成就的短视频，如《辉煌中国》片段，激发学生的自豪感和爱国心。
2.目的：通过直观感受国家的发展变化，奠定活动的情感基调。
二、主题演讲（15分钟）
1.安排：邀请1-2位优秀学长或嘉宾分享自己的学习、科研或志愿服务经历，如何在各自领域践行“强国有我”。
2.目的：通过榜样力量，激励学生思考如何在日常学习生活中体现“强国有我”的精神。
三、小组讨论（20分钟）
1.分组：将班级分为若干小组，每组围绕“作为新时代青年，我们如何在学业、创新、志愿服务等方面体现‘强国有我’？”进行讨论。
2.汇报：每组派代表分享讨论成果，老师和同学共同点评、鼓励。
3.目的：促进学生之间的思想碰撞，深化对主题的理解，并转化为实际行动的初步计划。
四、誓言环节（10分钟）
1.内容：每位同学领取誓词卡片，写下自己对“强国有我”的理解和未来一年内的具体行动计划。
2.仪式：全体起立，手持誓词卡，由主持人带领，共同宣读“强国有我，不负韶华，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗！”的誓言。
3.目的：通过仪式感强化学生的责任感和使命感，让誓言成为行动的指南。
五、才艺展示（10分钟）
1.形式：鼓励学生以小组或个人形式，通过诗歌朗诵、歌曲演唱、短剧表演等形式，表达对国家的热爱和对未来的憧憬。
2.目的：丰富活动形式，展现学生多才多艺的一面，同时进一步激发爱国情感。
六、总结寄语（5分钟）
1.内容：班主任或特邀嘉宾总结本次活动，强调“强国有我”不仅是口号，更需要每一位青年的实际行动。鼓励学生珍惜青春时光，努力学习，勇于实践，为强国梦贡献力量。
2.目的：巩固活动效果，给予学生正面引导和激励。
活动后续
1.行动计划展示：在班级公告栏设立“强国有我”行动计划专栏，展示同学们的誓言和计划，互相监督，共同进步。
2.定期分享：设立每月一次的主题分享会，邀请学生分享自己践行“强国有我”的故事，持续激发正能量。
结语
通过此次“强国有我：青春筑梦新时代”主题班会，我们期望每一位同学都能深刻理解自身肩负的历史使命，将个人理想融入国家发展大局，用实际行动诠释“强国有我”的青春誓言，共同书写新时代的青春华章。 - 匿名网友 于 2024-05-06 19:25:22 评论道:
- “强国有我”主题班会设计
班会目标：
1、了解党史，理解“强国有我”的深刻内涵，认识到坚持共产党的领导是祖国昌盛、民族复兴的根本保证。
2、提升对党的感恩之情，激发学生社会责任感和使命感，牢固树立“强国有我”的信念。
3.学习校园安全知识，形成“珍爱生命，安全第一”的意识。
班会准备：
多媒体课件，党史资料，课前让学生了解有关国旗与党旗的知识，搜集革命先烈故事，并通过多种方式了解祖国的巨大成就。
班会活动背景：
爱国主义作为人的一切基本道德价值观和品质，必须从小培养，经过长期教育和熏陶，才能逐步形成。
对于小学生来说，限于他们对祖国的感受和理解，他们的爱国情感表现是十分具体和贴切生活的。因而，我们爱国主义教育应该从小学生实际出发，以教师的激发为主导，以学生为主体，以活动为依托，以环境为媒介，开展有效的德育活动。
班会活动方式：
班长主持，班级全体同学参与
班会过程：
一、情景导入
1．全体起立，唱国歌。
2．利用升旗，唱国歌这种熟悉情景，在庄严，肃穆的国歌声中学生们感同身受，爱国之情油然而生。
3.认识党旗。
师：同学们，你们认识这面旗帜吗？（课件出示国旗）
生：国旗。
对，这是我们中国的国旗。这面旗帜呢？看看谁认识。
（课件出示党旗），引导学生认识党旗，明确党旗的内涵，导入主题班会。
党旗的内涵：中国共产党党旗底色为红色，红色象征革命，黄色的锤子、镰刀代表工人和农民的劳动工具，象征着中国共产党是中国工人阶级的先锋队，代表着工人阶级和广大人民群众的根本利益。
那你对中国共产党有多少了解呢？
（点名谈谈自己的见解）
看来你们知道得真不少，下面我们先来了解一下党史。
二、了解党史。
了解中国共产党诞生的背景。
教师简介：上个世纪初，我们国家国力衰退，很多资本主义国家都开始打我们的主意，预谋侵略我们。1921年7月23日晚上，全国各地的共产主义小组代表集中在上海召开中国共产党第一次全国代表大会。把7月1日作为中国共产党的诞辰纪念日，是毛泽东同志于1938年5月提出来的。1941年，中共中央确定将1921年7月1日作为中国共产党建党日。
看完这段文字，大家对中国共产党的诞生有了一定的了解，那么，谁能告诉我党的生日是哪一天？
过渡：中国共产党成立之后，便带领中国人民投入到了波澜壮阔的战争中来。在战火纷飞的岁月里，革命先烈抛头颅，洒热血，枪林弹雨里，挺起的是共产党人不屈的脊梁；血雨腥风里，始终坚守的是共产党人崇高的信念。于是，那一段段感人的故事，便被载入了史册，那一个个响亮的名字也深深地刻在了我们的脑海里。
三、缅怀革命先烈。
1、学生讲革命先烈的事迹。
教师引导学生交流课前搜集的先烈以及他们的事迹，要鼓励学生敢于交流，踊跃发言。
2、教师小结（课件出示李大钊、方志敏、张思德、董存瑞）：介绍（祁发宝，陈红军，陈祥榕，肖思远，王焯冉，这次“中印边界冲突”，我方一共牺牲了4位战士。在这4位战士中，有80后，有90后，还有00后。）
同学们，这些烈士们都用惊天地泣鬼神的壮举诠释了英雄的真正内涵。
四、新时代少年的担当
1. 做一个新时代的好少年，从小到大，我们都要树立正确的价值观，要明确好自己 的目标。
2. 好好学习。学习不只是表面上的获得高成绩，也是为了让自己能够认识更多的知识。做自强上进的学生。
3.听从老师父母的意见。比如自己的事情自己做，自己能处理的事情自己处理。
同学们，没有共产党就没有今天的中国，所以我们要感恩党的深厚恩情。那我们就从身边的小事做起，踏着党的脚步，继承党的精神，继续前进。
（二）学校常规要求
课前要求：
1.上课课桌摆放整齐，桌面上不乱摆放与本节课无关的东西，创造良好的学习环境。
2. 上课第一遍铃响起，立即回教室静候老师。老师走上讲台，起立喊“老师好”，向老师行注目礼。得到老师示意后坐下，要“快、静、齐”。
课上要求：
要求1：上课要专心听讲，积极思考，踊跃发言，做到脑到、眼到、耳到、手到，不看与该课无关的书、画，不做与该课无关的事情。避免课堂上传纸条、交头接耳、利用暗号联系等影响他人和影响自己学习的行为，学会自尊自律。认真完成课堂练习，课堂讨论要围绕主题，轻声细语，不妨碍别人。遇到问题多思考，不懂勤问要诚实，当天疑难当天解决。临下课时，一定坚持好最后五分钟，并听清记准老师布置的作业。
要求2：上课坐姿要端正（双脚自然放在课桌下面，不要伸出课桌外；双手自然放于双膝或课桌上，不伏在课桌上，不东倒西歪，不玩、转笔或其他东西，不托腮；双目注视教师（投影、黑板），不东张西望，不交头接耳）。读书要双手捧书，写字手离笔尖一寸，胸离课桌一拳，眼离书本一尺距离。
要求3：回答问题声音要响亮，态度要大方；敢于质疑问题，提问题要举手，以示对老师和其他同学的尊重；口头表达使用普通话，语言表达力求完整流畅。老师指定学生回答时，被指定的学生应及时起立，大声回答老师的提问，不延误时间。如果不会，应大声告诉老师“对不起，我不知道或我不会”。一位学生回答问题时，其他同学要认真倾听，不随便讲话、插话，不讽刺、挖苦、嘲笑同学，避免随便讲话、插嘴、离开座位等扰乱课堂秩序的行为。
课后要求：
1. 下课铃响，老师结束授课，说“下课”，班长或值日生喊“起立”，老师离开教室，学生要把下节上课用品备齐再走出教室活动
2. 作业要保质保量，书写工整，格式规范，独立完成，严禁抄袭作业。不按时交作业，由课代表向老师说明原因。
3. 自习课不擅离座位或说笑、打闹。要珍惜时间，不闲聊，不乱讲话，不做小动作，不看不健康的书画，不随便离开座位，不随便进出，不去厕所。同学因特殊情况出入时不抬头看新奇，培养良好的自学习惯，保持课堂良好秩序，创造良好的自学环境。
小结：我们是中国的希望，是中国美好的未来，我们要为梦想努力，为梦想而奋斗，做一个坚守梦想的孩子。不抛弃，不放弃，笑到最后才美丽。梦很遥远，但对我们来说有距离，明天让我们一起继续努力，我们的未来之路需要自己来铺设。
最后以欣赏歌曲《少年强》结束本次班会课。
教师总结：愿大家，在这片广阔的沃土上茁壮成长，尽情展示你们的聪明才智！ - 张晓华 于 2024-05-06 15:42:09 评论道:
- 小学生强国有我主题班会
引言
同学们，大家好！今天我们开展的主题班会是关于“少先队强国有我”的话题。作为少先队员，我们要认真思考和理解这个主题的含义，明确自己在国家发展中所扮演的角色和责任。让我们一起探讨如何在强国征程中发挥自己的作用。
什么是“少先队强国有我”
“少先队强国有我”是指少先队员在祖国发展中肩负着重要使命和责任。我们是祖国未来的建设者和接班人，应该牢记自己的使命，努力学习、锻炼自己，为实现中国梦贡献力量。作为中国的新一代，我们是祖国未来发展的重要力量，我们每个人都肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命和责任。无论是从过去的历史经验，还是当前的现实状况看，中国正迈向世界舞台的中央。总书记提出的“实现中华民族伟大复兴，是全体中国人的历史任务”，我们每一个人都应该牢记在心。
强国需要我做什么
1.学习优秀传统文化：作为中国少年儿童，我们要热爱祖国、了解祖国。学习优秀传统文化是培养我们的爱国情怀、民族自豪感的重要途径。
2.积极参与社会实践活动：参与社会实践活动可以增长见识、培养实际能力，并且提高对社会问题的认识和解决能力。
3.培养良好的品质和习惯：作为少先队员，我们要培养良好的品质和习惯，如诚实守信、团结友爱、勤俭节约、热爱劳动等，做到言行一致。
4.锻炼身体，强健体魄：保持良好的身体素质对于我们发挥作用至关重要。通过积极参与体育锻炼，我们可以更好地投入到学习和社会实践中。
我们如何做到“少先队强国有我”
明确“强国有我”的内涵
我们每一个人都应该注重自身的成长和素质的提高。只有不断提升自己的能力、增强自身的竞争力，才能在国家需要时为国家做出贡献。我们要树立起对自己负责的态度，不断学习，开拓视野，提高自身的综合素质。
提高学习成绩
学习是我们成长道路上最重要的任务之一。通过努力学习，我们可以提高自己的知识水平和能力，为将来为国家做出更大的贡献打下坚实基础。
学会制定学习计划
？合理安排时间，合理分配各科目学习时间。
？制定具体可行的目标，并制定相应的计划。
？注重方法和策略，提高学习效率。
养成良好的学习习惯
？按时完成作业，并且主动扩展阅读。
？复习巩固知识，及时解决学习中的疑难问题。
？积极参加学校组织的各类学科竞赛活动。
积极参与社会实践活动
社会实践是培养我们社会责任感和实际能力的重要途径。通过参与社会实践活动，我们可以更好地了解社会，锻炼自己的团队合作能力和解决问题的能力，提升自己的社会责任感，为社会做出一份贡献。
参与志愿者服务
？参加学校或社区组织的志愿者活动，如义务植树、关爱留守儿童等。
？通过志愿者服务，我们可以帮助他人、关心他人，并且提高自己的责任感。
关注社会问题
？关注新闻、阅读相关书籍，了解国内外重大事件和社会问题。
？参与讨论、提出自己的见解，并积极思考如何为解决这些问题贡献自己的力量。
培养良好品质和习惯
良好品质和习惯是我们做到“少先队强国有我”的基础。只有具备良好品质和习惯，我们才能更好地影响他人、为国家做出贡献。
坚持诚实守信
？对待他人要诚实守信，不说谎、不欺骗。
？遵守承诺，言行一致。
培养团结友爱精神
？尊重他人，帮助需要帮助的人。
？积极参与集体活动，培养团队合作精神。
勤俭节约，热爱劳动
？珍惜资源，避免浪费。
？积极参与社会劳动活动，锻炼自己的动手能力。
锻炼身体，强健体魄
强健的体魄是我们发挥作用的基础。通过锻炼身体，我们可以增强体质、提高学习效果，并且更好地适应各种环境和挑战。
坚持每天锻炼
？参加学校组织的体育活动和运动会。
？养成每天锻炼身体的习惯，如晨跑、太极等。
保持良好生活习惯
？注意饮食营养均衡，并保证充足的睡眠。
？避免长时间使用电子产品，保护眼睛健康。
培养爱国之情
作为学生，我们应该认识到中国拥有悠久的历史和灿烂的文化传统。我们应该自觉传承和发扬中国优秀传统文化，为中华民族的复兴做出应有的贡献。
结语
同学们，作为少先队员，我们要牢记“少先队强国有我”的使命和责任。通过努力学习、积极参与社会实践、培养良好品质和习惯以及锻炼身体，我们可以更好地发挥自己的作用，为实现中国梦贡献力量。通过我们每个人的努力，我们相信“强国有我”的目标一定能实现。让我们携起手来，共同实现中华民族伟大复兴的中国梦！以上就是我们今天的主题班会内容了，希望大家能从中有所启发，谢谢大家！ - 刘丹婷 于 2024-04-30 16:56:21 评论道:
- “强国有我”主题班会教案
一、班会目标：
激发学生的爱国情怀，增强民族自豪感和自信心。
引导学生认识到个人的成长与国家的发展紧密相连，树立“强国有我”的信念。
促进学生之间的交流与合作，培养团队意识和集体荣誉感。
二、班会内容：
开场导入
播放国家发展的视频片段，展示祖国的繁荣和强大。
主持人简短介绍班会主题和目的。
主题演讲
邀请学生代表进行“强国有我”主题演讲，分享自己的理解和感悟。
演讲内容可以围绕个人与国家的关系、如何为国家做贡献等方面展开。
小组讨论
将学生分成若干小组，围绕“我如何为国家做贡献”的话题展开讨论。
每组选出一名代表，将讨论成果进行汇报。
互动环节
举办“强国有我”知识竞赛，检验学生对国家发展、历史文化的了解程度。
通过游戏、抢答等方式，增加活动的趣味性和互动性。
总结升华
主持人对班会进行总结，强调“强国有我”的重要性。
引导学生将爱国情感转化为实际行动，努力学习、积极参与社会公益活动。
三、班会准备：
提前收集国家发展的视频片段、图片等资料。
准备知识竞赛的题目和奖品。
安排学生代表进行主题演讲。
布置会场，营造浓厚的爱国氛围。
四、班会流程：
开场导入（5分钟）
主题演讲（10分钟）
小组讨论（15分钟）
互动环节（20分钟）
总结升华（5分钟）
五、班会效果评估：
通过学生的参与度、互动情况来评估班会的活跃程度。
通过学生的反馈和心得分享来评估班会的教育效果。
通过观察学生的后续行为变化来评估班会对学生思想的影响。
我来说两句
